TERCERA CLASE - III BIMESTRE

 Tercera Sesión 

En la sesión de hoy estuvimos todo el aula junta, porque nuestra asesora por motivos justificados no pudo asistir a la clase hoy. Aún así, todo fue igual, comenzamos con la oración que la realizaron mis compañeros Juan Diego Becerra y Benjamín Castañeda. El día de hoy fue la miss Liliana Gamonal quien nos hizo la clase. Nos explicó el nuevo proyecto grupal que vamos hacer, el cual es darle clases a niños, similar al proyecto del año pasado. 

Me gustó mucho el proyecto porque es similar al del año pasado, y como ya hice la experiencia, sé que disfrutaré mucho este ultimo proyecto de CAS. 

SEGUNDA CLASE - III BIMESTRE

 Segunda Sesión

El día de hoy iniciamos con una oración, como es común en todas nuestras sesiones de CAS. Luego hicimos una actividad en grupos. MI grupo fue Valeria, Fabiana y yo. El cual teníamos que crear 7 mini historias, una historia para cada resultado de aprendizaje CAS. 

Las historias de mi grupo:

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar 

Timothée antes, durante y después del proyecto hizo una autoevaluación para reconocer sus fortalezas y debilidades con el fin de mejorarlas e implementarlas.

2. Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

Fernanda a lo largo de su emprendimiento de ropa, se le presentaron muchos obstáculos con el tema de marketing. Ella al encontrar ese desafío decidió inscribirse en una academia, donde le enseñaron todo lo relacionado a la publicidad. Al pasar los meses sus ventas incrementaron considerablemente por una mejora en el área de marketing. 

3. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS

Claudia antes de iniciar un proyecto realizó un cronograma de actividades realista y fácil de seguir para planificar de una manera ordenada su proyecto CAS

4. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS

Lucia, y sus compañeros han decidido empezar un nuevo proyecto CAS, que se trata acerca de dar clases a alumnos de un colegio de bajos recursos, a Lucía no le gustaba la idea del proyecto pues no era muy sociable ni buena con los niños. Empezó de una manera muy desanimada, sin embargo, decidió empezar a comprometerse con el proyecto, mejorando cada semana y perseverando para impulsar el proyecto. 

5. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo

El proyecto que la comunidad Santa Rita había escogido, tenía numerosos pasos y era muy laborioso, por ello todos empezaron a preocuparse por la efectividad del proyecto que habían decidido realizar. Sin embargo, la miss recordó que todo era posible si todos ponían de su parte, y organizaban las partes del proyecto por semanas y alumnos, de esta manera la carga es repartida equitativamente entre todos. 

6. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global

Antes de seleccionar un proyecto Ana Karen investigó sobre los problemas de su comunidad o en su hogar para tener una idea de cómo a través de su proyecto podía  aportar y colaborar.

7. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones

Lara junto a sus compañeros, realizaron un proyecto CAS donde recomendaban productos a su público, sin embargo antes de hacer la recomendación decidieron investigar sobre el producto, comentarios y al mismo tiempo advirtieron sobre los posibles riesgos o cosas que tener en cuenta antes de usarlo.

Luego de esto cada una tenía que pensar en un mini proyecto personal que teníamos que realizar en esta semana y tener una interacción. Este proyecto debía de tener las tres areas de CAS, Creatividad, Actividad y Servicio. Entonces yo pense en hacer con dos primas 4 mini juegos como una gincana y poder divertirnos y distraernos un poco de todo las cosas que cada una lleva.

Los mini juegos:

A lo largo de esta actividad, he empleado un 30% para la creatividad, un 40% para la actividad y un 30% para el servicio. Me gustó mucho estos mini juegos, tanto así que se puede ver en los videos como es que nos divertimos. 

PRIMERA CLASE - III BIMESTRE

 Primera Sesión 

En esta primera sesión falté por un tema familiar que tenía organizado hace mucho tiempo. Sin embargo pregunté a mis compañeros que habían hecho en esta sesión y me comentaron que había primero socializado un poco sobre el proyecto anterior y luego hicieron revisiones de los documentos CAS como para refrescar la memoria y recordar todo. 

La miss les dio pautas para los blogers como es que teníamos que ir llenando los bloguers y así sucesivamente. Luego el líder distribuyó la oración del bimestres como lo hicimos el bimestre que paso.